lunes, 25 de octubre de 2010
domingo, 3 de octubre de 2010
Resultado de la encuesta.
Ya contaremos más o inventaremos algunas el Día de la Almohadita.
Saben una cosilla:
M E C A E N M U Y B I E N.
Les mando un beso.
Tati.
miércoles, 29 de septiembre de 2010
4° trabajo Fichas bibliográficas
3er trabajo Fichas de resumen
- Leer el material.
- Subrayar lo más importante en cada subtema.
- Poner de título en una ficha en nombre del 1er. subtema y REDACTAR CON TUS PALABRAS lo que entendiste de lo que subrayaste.(solo se escribirá de un lado)
- Si es necesario escribir información en otra ficha, también le escribiras el nombre de 1er. subtema.(recuerda que solo escribes de un lado)
- Seguirás la misma dinámica con el 2° y el 3er. subtema
- Me lo mostrarás para corregir en caso de ser necesario.
- Cuándo ya esté autorizado, si es necesario, pasarás en limpio la información a otra ficha.
- Me lo llevas a calificar.
- !!!!Listo!!!!!pegas las fichas en tu cuaderno.
2° trabajo Investigación
- Recabar información por la tarde.
- Comprar 10 fichas bibliográficas grandes con raya.
1er. trabajo Organizar lo que debo hacer
En tu cuaderno vas a anotar los puntos en los que te vas a basar para hacer el resumen. Las respuestas con rojo son un ejemplo:
- Elige un tema de Educación Ambiental. La energía verde.
- Decide dos o tres subtemas sobre los que vas a investigar. ¿Qué es? ¿Cómo se utiliza?
- ¿Qué vas a investigar? Qué es la energía verde. Desde cuando se utiliza. Cuáles países la aprovechan. ¿En México se emplea? ¿Cómo?
- ¿Por qué lo vas a investigar? Por ser un tema que me interesa y es un futuro prometedor.
- ¿En dónde lo vas a investigar? En revistas, libros e internet.
- ¿Cómo lo vas a presentar? En Word pegando la hoja en el cuaderno.
ACLARACIÓN: el trabajo lo podrás presentar escrito con tu puño y letra en el cuaderno, en Word, Power Point.
SU VALOR es el mismo, lo que cuenta es como redactes y presentes la información.
martes, 28 de septiembre de 2010
RECUERDA
Tercer proyecto.
sábado, 25 de septiembre de 2010
Leyendas
Mitología
Trabajos que estarán en este proyecto.
- En tu cuaderno debes tener dos cuadros sinópticos, uno con las características más importantes del mito y el otro con las características de la leyenda.
- Si no asististe a clase y te perdiste la explicación, puedes buscar información en tu libro en el proyecto "Mitos y leyendas de mi comunidad".
- Busca un mito y una leyenda en internet, libros o pregunta a papás, abuelos, tíos......
- Si te la contaron, escríbela en el cuaderno.
- Si es de un libro la puedes fotocopiar o escanear e imprimir y la pegas en el cuaderno.
- Si la encontraste en internet imprímela y la pegas en tu cuaderno.
- Vas a hacer un dibujo de algún personaje mitológico, lo coloreas y le escribes su nombre.
- Dibuja una escena de alguna leyenda, la coloreas y escribes el título que lleva.
Segundo proyecto.
La portada:
- En una hoja nueva.
- Datos que deberás escribir:
Segundo proyecto
Mitos y Leyendas.
Ámbito de Literatura.
Del 20 al 24 de septiembre.
Fecha límite de entrega 27 de septiembre.
- El dibujo es sencillo, alguna greca de colores, unos espirales etc.
martes, 21 de septiembre de 2010
CONTAR DIECES!!!!!!!!!!!!!!!
¿ Y las características del reglamento ?
a) Eficaces.
b) Breves , claras y concisas.
c) Estableciendo consecuencias para ciertas conductas.
Espero que hayas puesto atención a la explicación, porque......... con lo que entendiste de la explicación y auxiliándote de tu libro ( pag. 22 ), vas a elaborar un cuadro sinóptico, explicando CON TUS PALABRAS cada punto.
Recuerda que el cuadro sinóptico es el de las llaves, que a la izquierda de la llave principal va el título del tema, a la derecha de la llave principal, van los subtemas con su llavecita correspondiente. La característica principal de este cuadro es la EXPLICACIÓN BREVE.
TENER
Ejemplos:
+ Los alumnos tiene que terminar sus trabajos en el tiempo estipulado.
+ Los hijos tendrán que darles las gracias a sus padres o tutores por todo lo que les dan.
+ Tengo que aprender a ser responsable.
+ Tenemos que ser respetuosos.
Vas a redactar en tu cuaderno cinco reglas para la fila del cine, para tu casa, para la compra en la cooperativa, para tus hermanitos. El requisito: emplear tener + que + otro verbo.
Verbo DEBER
Ejemplos:
- Debo tender mi cama.
- Todos los alumnos deberán saber el Himno de las Secundarias Técnicas.
- No debo pelear con mis hermanos.
- Debemos ducharnos antes de meternos a la alberca.
Ahora en tu cuaderno redacta cinco reglas empleando el verbo deber acompañado del verbo que va a realizar la acción.
Una forma más de usar los verbos en los reglamentos
Ejemplos:
* Estar callado en clase.
* Hacer cola para comprar los boletos.
* Ir bien arreglado a la fiesta.
Para que recuerdes los verbos, vas a jugar basta con tus compañeros:
° Equipo de cinco integrantes.
° En el cuaderno cada uno hará el rayado siete columnas por cinco, puedes usar el cuadernoo en forma horizontal, hazlo con LÁPIZ
° En la primer columna escribirán la terminación del verbo en que se quedó el basta.( ER )
° En las cinco siguientes escribirán verbos con esa terminación: comer, comprometer, saber, oler, beber.
° Si el verbo lo repitieron dos o más integrantes, su valor será diez, si no se repitió valdrá 20.
° En la última columna escribirás el total de esa línea.
° Repetirán el basta por lo menos cinco veces, máximo diez.
° Al terminar el juego suma los totales de cada línea y ESE ES TU NÚMERO DE DIECES de este trabajo.
lunes, 20 de septiembre de 2010
Cuidado al emplear los verbos
En las reglas debemos utilizar los verbos en futuro, porque es algo que deseamos que realicen.
Ejemplos:
Arreglarás tu cuarto.
Entregarás los trabajos en el tiempo marcado.
Deberás ducharte antes de entrar a la alberca.
Observa que los verbos en futuro llevan TILDE (acento gráfico ).
En tu cuaderno dibuja un muñequito hermoso como los que yo hago en el pintarrón después de 10 años de estudio de dibujo en Europa ( jiar, jiar )
Recuerda la flecha que va hacia adelante del muñeco, dibújala y escribe cinco verbos en futuro que te puedan servir para redactar una regla.
¿ Para qué un reglamento ?
En la familia existen reglas que se van pasando de padres a hijos, que ayudan al buen funcionamiento de los integrantes.
En una escolta, cada integrante deberá seguir las reglas que de el Profr. de Ed. Física.
En todos los lugares, las casas, cines etc. habrá reglas establecidas que debemos cumplir para que todo funcione en armonía.
Si no cumplimos esas reglas tendremos una sanción, una consecuencia no muy agradable.
Así que lo mejor es cumplir las reglas y recibir consecuencias agradables:
- cumplo con mis deberes en casa puedo tener permiso de salir a jugar.
- entrego trabajos en la escuela, obtengo buenas calificaciones.
- me formo en la cola del cine, puedo tener mi boleto y ver la película que quiero.
sábado, 18 de septiembre de 2010
Trabajos que estarán en este proyecto.
El cuadro con lo que: desayunas, comes, cenas y las cochis ( comida chatarra ).Recuerda que va con dibujitos.
Lo que te gusta de tu físico con un dibujo.
Lo que te agrada de tu forma de ser con dibujo.
Primer proyecto " El reglamento "
Portadas:
- De bloque, llevará un dibujo coloreado de forma uniforme, marcando el fondo, escrito solamente !er. Bloque.
- De proyecto, en ésta son importantes los datos, el dibujo será muy sencillo.
" El reglamento "
Ámbito de participación ciudadana.
Del 30 de agosto al 10 de septiembre.
Fecha límite de entrega 13 de septiembre.